Ministerio de Educación Nacional

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Guía No. 9 Guía Certificación de Municipios Menores de Ciel Mil Habitantes
Guía No. 8 Guía para la administración de los recursos del sector educativo
Guía No. 7 Formar en Ciencias: ¡el desafio!
Guía No. 6 Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas
Guía No. 5 y ahora...¿Cómo Mejoramos?
Guía No. 4 Manual de evaluación y clasificación de establecimientos educativos privados para definición de tarifas
Guía No. 3 Manual de evaluación del desempeño de docentes y directivos docentes
Guía No. 2 ¿...Cómo entender las PRUEBAS SABER y qué sigue?
Guía No. 1 ¿Conoce USTED lo que sus hijos deben saber y saber hacer con lo que APRENDEN?
Guía de Ajuste de Plantas
Memorias Foro Nacional de Competencias Ciudadanas
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Banco de programas y proyectos en Educación para la Convivencia
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Congreso Internacional: Tecnologías Computacionales en el Currículo de Matemáticas
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Formación de Docentes sobre el Uso de Nuevas Tecnologías en el Aula de Matemáticas
Guía para la depuración de la información de plantas de personal docente, directivo docente y administrativo en las entidades territoriales
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Serie lineamientos curriculares > Preescolar

Contenido
Agradecimientos
Mensaje del Ministro
Presentación A manera de introducción 1. Significado y sentido de la educación preescolar 1.1 Aprender a conocer 1.2 Aprender a hacer 1.3 Aprender a vivir juntos 1.4 Aprender a ser 2. Marco de referencia del nivel de preescolar 2.1 Desde la psicología 2.2 Desde la pedagogía 2.3 Desde los principios del nivel de preescolar 3. La visión del niño desde sus dimensiones de desarrollo 3.1 Dimensión socio-afectiva 3.2 Dimensión corporal 3.3 Dimensión cognitiva 3.4 Dimensión comunicativa 3.5 Dimensión estética 3.6 Dimensión espiritual 3.7 Dimensión ética 4. Abriendo caminos con y desde el preescolar 4.1 Pilares del conocimiento como base de las competencias del futuro construidas en el presente 4.2 La educación preescolar en y desde el Proyecto Educativo Institucional 4.3 Componente conceptual 4.4 Componente administrativo 4.5 Componente pedagógico 4.6 Componente de interacción y proyección comunitaria Anexo Bibliografía