Breves

Pertinencia y competitividad

Los días 24 y 25 de octubre se realizará en Bogotá el Seminario Internacional Pertinencia de la Educación: La Educación para la Competitividad. A este espacio asistirán ponentes colombianos y de otros países como Chile, Australia, España, Italia, Francia, México y Canadá, quienes basarán sus intervenciones en dos ejes temáticos: Política pública de educación para la competitividad y Experiencias nacionales e internacionales con base en la pertinencia.

El Seminario responde a la política del Gobierno Nacional que se ha propuesto como meta que en el año 2032 Colombia haya ascendido del octavo al cuarto lugar en el escalafón de competitividad suramericano; estos espacios buscan que se empiece a generar la conciencia necesaria para alcanzar dicha meta.

Reconocimiento a ocho Ceres

El Ministerio de Educación Nacional reconocerá en noviembre a ocho Centros Regionales de Educación Superior, Ceres, por haber obtenido los mejores resultados en un proceso de autoevaluación que involucró a 53 Ceres de todo el país. Los ocho Ceres elegidos son los de Bucaramanga, (Santander); Alfonso López, (Cali, Valle); Simití, (Bolívar); Sabanalarga, (Atlántico); Chinchiná, (Caldas); Pijao-Barragán, (Quindío); Toribío, (Cauca) y Lérida (Tolima). Los criterios de evaluación fueron su direccionamiento
estratégico, oferta educativa y gestión académica, aseguramiento de la sostenibilidad, obtención de resultados y fortaleza de la alianza conformada entre una institución de educación superior que actúa como operadora, con el sector productivo y la administración
municipal o departamental.

Cada uno de estos Centros recibirá $200 millones para financiar los proyectos de mejoramiento que resultaron del proceso de autoevaluación. En Colombia existen más de cien Ceres y su principal misión es ofrecer educación superior en niveles técnico, tecnológico y universitario, en zonas marginadas económica o geográficamente.

Calidad en E-Learning

El uso de nuevas tecnologías de la información aplicadas a la educación fue el tema central del Seminario Internacional Calidad en E-Learning, realizado el 15 y 16 de agosto de 2007 en la Biblioteca Virgilio Barco de Bogotá, con transmisión en línea a través del portal www.colombiaaprende.edu.co

El seminario sirvió para compartir avances en la educación virtual, la pertinencia de los programas ofrecidos mediante este método educativo y la calidad de la misma.

Se presentaron experiencias de instituciones de educación superior internacionales como la Universidad de Sao Paulo (Brasil), Duisburg Essen (Alemania) y Harvard (Estados Unidos) y participaron invitados del Reino Unido, Chile y Colombia.

Durante el evento la ministra de Educación, Cecilia María Vélez White, hizo explícita la meta del Gobierno Nacional en tener en cuatro años 100 programas de educación superior con 80% de virtualidad. Para alcanzarla el primer reto es capacitar a los docentes en el uso de nuevas tecnologías.

Hacia la inclusión educativa

De acuerdo con el Dane en Colombia existen más de 2.600.000 personas con alguna discapacidad, de las cuáles sólo el 1% logra obtener título en educación superior. Por este motivo el Ministerio de Educación viene motivando entre las instituciones de educación superior la discusión sobre esta problemática, con el fin de llamar la atención sobre las necesidades pedagógicas y de infraestructura de esta población.

Con el objetivo de generar un espacio para tratar el tema de la inclusión en la educación superior de poblaciones discapacitadas, se realizó en agosto de este año el foro Un Cmino hacia una Educación Superior Inclusiva, un escenario en el que se presentaron 24 experiencias significativas de todo el país sobre procesos de inclusión de personas con limitaciones físicas en las instituciones de educación superior.

El foro se llevó a cabo en Bogotá y se divulgaron iniciativas académicas, lúdicas, de infraestructura, sociales y tecnológicas, entre otras, que sirvieron para proponer modelos inclusivos para personas con diferentes tipos de discapacidad: auditiva, visual, motora y mental, entre otras.

Avances del Observatorio

El Observatorio Laboral para la Educación constituye una de las estrategias del Gobierno Nacional en la promoción de acercamientos entre la academia y el sector productivo; el Observatorio brinda información sobre la pertinencia de la educación a partir del seguimiento que hace a los graduados en el mercado laboral.

Para lograr que esta información sea un recurso aprovechado por las instituciones, el Ministerio se propone apoyar proyectos o alianzas que contribuyan al fortalecimiento interno del proceso de seguimiento a sus graduados o a la transferencia del conocimiento
mediante la búsqueda y selección de experiencias exitosas. Los proyectos, con los documentos que lo conforman, deben ser radicados en el Ministerio y presentados en medios impreso y magnético hasta el 31 de octubre de 2007.

Aquellos proyectos que sean escogidos como ganadores dentro de la convocatoria recibirán el beneficio de cofinanciación