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Editorial

Un ejercicio de construcción democrática

La construcción colectiva del Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2015 ha planteado retos interesantes, desde el punto de vista metodológico y técnico, que representan un aporte significativo en la búsqueda de herramientas que aterricen en la práctica el espíritu democrático y participativo de nuestra Constitución Política.

Resulta evidente hoy que los procesos que pretenden acercar a públicos cada vez más amplios y diversos que brindan la posibilidad de participar efectivamente en la definición de propósitos colectivos, deben apelar a las nuevas tecnologías. Para las instituciones de educación superior es una pregunta de permanente vigencia cómo hacer del Internet y de los lenguajes interactivos, herramientas eficaces que superen su utilización puramente recreativa y contribuyan a ampliar las audiencias, a explorar nuevas posibilidades para la investigación cualitativa y a superar barreras físicas en la comunicación.

La Consulta Institucional en Línea ha sido un ejercicio que propuso ir más allá de la realización de una encuesta y así ofrecerle, a quienes participaron, la oportunidad de aportar ideas, proponer desarrollos y enriquecer los temas de la agenda inicial planteada por el grupo de personalidades que acompañan el proceso. De esta manera fue posible llegar a la agenda definitiva que orientará la deliberación y establecer las tendencias que reflejan nuevas preocupaciones y establecen otras prioridades.

En el Plan Decenal “La Educación un compromiso de todos” no se evidenciaron con la misma claridad de hoy los temas que involucran a la Educación Superior. Que la articulación entre ciencia, tecnología y educación aparezca hoy como el tema de mayor interés para quienes participaron en la consulta y que el segundo tema asocie la renovación pedagógica con las tecnologías de información y comunicación, son apenas algunos de los resultados que dejan ver con claridad la evolución de la cuestión educativa, pero, sobre todo, la manera como el Plan Nacional Decenal de Educación es prioritario y fundamental para las instituciones de educación superior.

Queda abierto el escenario para la participación a partir de este derrotero. Las mesas de trabajo, los foros virtuales y las propuestas ciudadanas, son espacios en los que todos debemos participar, y quizás con mayor razón, las instituciones que se han consagrado a la investigación y a la formación de profesionales capaces de responder a los retos que nuestra sociedad enfrentará en el transcurso de los diez años de vigencia de este Plan

Cecilia María Vélez White
Ministra de Educación