Crédito acces
Una de las causas del considerable aumento que a partir del 2003 experimentó el crédito educativo del icetex se debe a la creación del proyecto acces –Acceso con Calidad a la Educación Superior–, diseñado como una estrategia para mejorar la respuesta del sector de educación superior a las necesidades sociales, para aumentar la competitividad de los colombianos en el mercado mundial y ofrecer posibilidades reales de acceso a la educación a la población con menores posibilidades económicas y buen desempeño académico.
Los 96.668 beneficiarios de todas las líneas de crédito en el 2003 pasaron a ser 122.139 en el 2004. Históricamente, el acceso al crédito para los estratos 1, 2 y 3 ha sido limitado, no obstante la gran demanda que el surgimiento del crédito acces evidenció: entre el 2003 y el 2005, el acumulado de beneficiarios en estos estratos fue de 60.865, mientras que el de los estratos 4, 5 y 6 fue de 4.537.
A 2005 fueron aprobados 22.261 créditos, por un valor de $35.387.864.930 millones. De estos créditos se legalizaron 18.281, por un valor de $38.237.517.991 millones. Entre estos últimos, 16.902 créditos corresponden a estudiantes de estratos 1, 2 y 3, es decir, el 92.5% del total.
Del total de créditos aprobados, el 81% se legalizó en el 2003, el 77% en el 2004 y el 82.1% en el 2005. En el período comprendido entre el 2003 y el 2005, el número total de créditos legalizados con respecto a los aprobados registró un aumento del 1.1%.
Crédito Fondo Comunidades
Indígenas Álvaro Ulcué Chocué
Fue concebido para promover y facilitar la entrada de la comunidad indígena del país a programas de pregrado y postgrado. Creado por la Ley de Presupuesto para la vigencia fiscal 1990, el Fondo es administrado por el icetex, mediante un convenio de cooperación interinstitucional suscrito con el Ministerio del Interior.
Del 2002 a octubre del 2005 se beneficiaron 2.568 estudiantes indígenas y se giró un total de $2.856.668.000.
Criterios de selecciÓn
1. Proyecto de trabajo comunitario indígena:
(40 puntos)
2. Procedencia de estudios secundarios: (rurales –40 puntos–, municipales –25–, capitales –15–)
3. Tipo de institución de educación superior: (pública –15 puntos–, privada –5–)
4. Mérito académico: (de 5 a 20 puntos)
5. Áreas prioritarias de formación
Crédito Fondo Comunidades
Negras y Afrocolombianas
Este crédito educativo fue concebido especialmente para promover y facilitar la entrada de las comunidades negras y afrocolombianas del país a los programas de educación formal, presencial o a distancia que se ofrecen en Colombia en los niveles de pregrado (técnica, tecnológica y universitaria) y postgrado (especialización, maestría, doctorado y postdoctorado). Es un crédito que, por méritos académicos y la prestación de servicios, puede ser condonable.
Para aplicar al crédito del Fondo los aspirantes deben pertenecer al grupo étnico al que éste se dirige; carecer de los recursos necesarios para financiar sus estudios superiores y no contar para este efecto con ningún otro apoyo económico de entidades nacionales u otros organismos; estar inscritos en una institución de educación superior dentro de la vigencia para la cual se solicita el crédito, o estar estudiando; tener un codeudor; presentar un proyecto de trabajo comunitario que habrá de desarrollarse en el período que cubre el programa de estudios.
Del 2002 a octubre del 2005 se beneficiaron 3.665 estudiantes de la comunidad y se giró un total de $3.039.022.600.
Criterios de selecciÓn
1. Excelencia académica: Puntaje máximo, 30 puntos
2. Bajos recursos económicos: 20 puntos
3. Áreas prioritarias: Conforme al Plan de Desarrollo y de acuerdo a las áreas de formación profesionales para la comunidad afrocolombiana: 3.5 puntos
4. Programas de formación: Se dará prioridad a los programas que contribuyan a la solución de los problemas de la comunidad afrocolombiana: 3.5 puntos
5. Proyecto comunitario: Presentado por el aspirante y avalado por una organización de base inscrita ante el Ministerio del Interior y Justicia: 25 puntos)
6. Dificultad de acceso a las instituciones de educación superior: Se calificará a partir de las variables basadas en el tipo de universidad a la que tuvo acceso el aspirante: 18 puntos |
